• 索 引 号:686175779-201809-142826
  • 主题分类:市当局公报
  • 公布机构: 中国昆明
  • 公布日期:2018-09-26 16:39
  • 名  称:【2018年第9期】中共昆明市委办公厅昆明市群众当局办公厅印发《关于加快教诲质量超越晋升的行动打算》的告诉
  • 文  号:

中共昆明市委办公厅 昆明市群众当局办公厅

印发《关于加快教诲质量超越晋升的

行动打算》的告诉

昆办发〔2018〕25号

各县(市)区党委和群众当局,各国度级、省级开辟(度假)园区,市委和市级国度机关各部委办局,大家民个人,市属企奇迹单位,年夜专院校:

《关于加快教诲质量超越晋升的行动打算》已市委、市当局同意,现印发给你们,请连络实际当真贯彻履行。

  

中共昆明市委办公厅

昆明市群众当局办公厅

2018年8月3日


关于加快教诲质量超越晋升的行动打算

为全面贯彻落实党的十九年夜提出“必须把教诲奇迹放在优先地位,加快教诲当代化,办好群众对劲的教诲,努力让每个孩子都能享有公道而有质量的教诲”请求,进一步加快我市教诲奇迹持续健康生长,全面晋升教诲质量,连络我市实际,特制定本行动打算。

一、 首要意义

教诲是最年夜的民生,教诲质量是教诲事情的核心,实施教诲质量超越晋升行动打算,是深切贯彻落实党的十九年夜精神的详细表现,是果断不移实施教诲优先生长计谋的首要行动,是主动适应社会首要冲突转化,努力让每个孩子都享有公道而有质量的教诲的必定请求。比来几年来,我市全面实施教诲优先生长计谋,实在加年夜开放办教诲力度,深实在施“三名”工程,加快推动教诲国际化,办学体制机制不竭立异,优良教诲资本疾速增加,在全省率先实现任务教诲根基均衡,群众大众对教诲的对劲度明显进步,教诲鼎新与生长获得明显成效。同时,我们也要复苏地熟谙到,我市教诲生长不服衡不充分的问题仍然存在,教诲质量与周边省会都会比拟另有差异,教诲生长程度与扶植地区性国际中间都会的请求还不相适应。全市各地各部分要充分熟谙加快教诲奇迹生长的首要意义,把全面晋升教诲质量作为一项首要政治任务和根赋性民生工程实在抓紧抓好。

2、 目标请求

以习近平新期间中国特性社会主义思惟为指导,深切贯彻落实党的十九年夜精神,果断不移实施教诲优先生长计谋,以立德树报酬底子,以鼎新立异为动力,完美教诲生长保证机制,立异人才培养形式,推动城乡任务教诲均衡生长,提高高中阶段教诲,扩年夜优良教诲覆盖面,促进各级各种教诲调和生长,加快构建与地区性国际中间都会相婚配的教诲质量办理评价体系,全面晋升全市教诲的核心合作力。至2022年,经由过程实施教诲质量超越晋升行动打算,人均受教诲年限达11.4年;浅显高中万人占比达180人;高中阶段毛入学率达95%;全市高考一本上线率每年增加4个百分点以上;在优良浅显高中黉舍就读门生达75%以上;推动任务教诲优良均衡生长;促进根本教诲更高程度的提高晋升;教诲质量团体到达西部地区一流程度。

3、 首要任务

当真贯彻落实《中共昆明市委办公厅、昆明市群众当局办公厅关于印发〈昆明市实施名校名师名长工程的定见〉的告诉》(昆办发〔2017〕10号),以“三名”工程为抓手,加年夜引进优良教诲资本力度,吸收各地优良教诲资本不竭向昆明聚集,全面完成培养引进名校、名师、名长的目标任务,努力满足新期间群众大众对优良教诲的火急需求。加强本地名校、名师、名长培养晋升,实施“十百千名师培养工程”和“名校长培养工程”,主动引进名师和名校长,组建“名师事情室”和“名校长基地”。依托“名师事情室”,实施“以一带10、以十带百、以百促千”的名师步队培养工程;依托“名校长基地”,培养一批引领型名校长步队。市、县两级要加年夜财务资金投入,加年夜对“名师事情室”和“名校长基地”的支撑力度,保证事情经费,对“名师事情室”名师和“名校长基地”掌管人按照事情事迹经教诲主管部分查核予以奖补。

主动融入村落复兴计谋,加强任务教诲阶段亏弱黉舍扶植改革,改良办学前提,实在办好乡村教诲。加快推动县域内城乡任务教诲一体化生长,在稳固和晋升根基均衡服从的根本上,启动实施优良均衡事情。严格履行任务教诲免试就近或相对就近入学轨制,进一步标准黉舍招生办学行动。高度正视任务教诲控辍保学事情,当真落实“双线十人制”和“静态归零督查制”,确保任务教诲阶段建档立卡户后代零停学。加强任务教诲质量晋升保证体系扶植,全面进步城乡任务教诲质量。

遵循“老城提品质、新区建优良、郊县提质量、全市补短板”的事情思路,启动实施《昆明市高中阶段教诲提高攻坚固施计划(2018—2020年)》,全面提高高中阶段教诲。落实处所当局生长和羁系高中阶段教诲的主体任务,阐扬中心和省、市级政策、资金的引导鼓励感化,动员社会各方面气力参与,加强县级浅显高中扶植,重点支撑禄劝、寻甸、东川等民族贫苦地区提高晋降低中阶段教诲。不竭扩年夜高中阶段教诲范围,公道调剂浅显高中和职业教诲招生比例,出力处理浅显高中范围效益不高、职业教诲招生降落、黉舍运转坚苦等问题。实在加年夜家庭经济坚苦门生、残疾门生、进城务工职员随迁后代等特别群体帮助力度,确保完成高中阶段教诲。

抓住高中新课程和高考综合鼎新契机,在课程设置、资本扶植、师资培养、学天生长、讲授研究、讲授装备及黉舍办理等扶植上获得较着成效。加强门生职业生涯打算教诲,引导社会、黉舍、门生和家长深切熟谙“最适合本身的教诲才是最好的教诲”,经由过程“高职单招”“艺术体育类特长生”等高考专项招生渠道,拓展浅显高中毕业天生才途径,满足不合学习层次门生的学习需求。加强特性高中特长生提拔和培养质量办理,强化体育、艺术高考备考研究,使体育、艺术高考成为晋降低考质量的新亮点。

加强当代职业教诲根本才气扶植,出力打造骨干专业,全力推动职教补短板项目扶植,深化产教畅通领悟和校企合作,晋升中高职黉舍办学才气。立异职业教诲形式,摸索综合高中办学形式,构建中高职黉舍人才培养“立交桥”,构成体系、梯度的职业人才培养体系,推动人才培养形式多样化。经由过程“中高贯穿”“中本贯穿”和“三校生”等人才培养形式,打通中高职门生进入高一级院校学习的渠道,满足不合学习层次门生接管更高层次教诲的欲望,确保中高职黉舍升学率逐年增加,进步休息春秋人口均匀受教诲年限。

构建覆盖任务教诲和高中教诲各学段、各学科的教诲质量监测体系,阐扬市根本教诲质量监测中间感化,全面展开教诲质量监测。有效应用监测成果,实施监测成果通报轨制,并将监测成果归入对县级教诲行政部分的年度目标查核内容。引导处所和黉舍深化课程鼎新,改进讲授,促进内涵生长。市级加年夜对浅显高中质量监测的兼顾,实施浅显高中“三诊测一摹拟”,即:对高中门生构造三次诊断性测试,对高三年级门生构造一次“摹拟考”。加强高三复习备考办理,引导构成凝心聚力、专心备考的氛围。建立县(市)区之间和校际之间的教诲质量监测联动机制,制定实在有效进步各学段教诲质量的实施细则,实在加强讲授的有效性和实效性。

加年夜与先进发财地区和高考同考区教诲科研信息合作交换力度,强化教研、师训和电教等部分的有效整合,全面晋升教研生机和程度。有效整合市级名师事情室与市教科院教研师资气力,建立一支既熟谙讲授一线事情,又具有较强科研本质、静态活动、专兼职连络的教诲科研步队。强化教考研相连络的高考针对性研究,进步课题研究服从的转化和应用,充分阐扬研究、指导和办事感化。优化教科研机构的设置和运行机制,强化查核力度,压实目标任务,充分变更教科研步队的主动性和主动性。

加强教诲信息化项目扶植,进步教诲讲授、科研、测验和校园宁静等收集设施装备建设程度。建立融学业质量监测、门生综合本质评价、课程讲授资本办事、长途讲授研究交换为一体的市级教诲年夜数据平台。推动优良数字教诲资本办事体系扶植,摸索亏弱地区以新型讲授形式为冲破口的质量晋升路子,经由过程微课、在线讲堂、翻转讲堂等新样态讲授构造情势,促进西席讲授体例和门生学习体例转变,助推教诲质量晋升。

4、 保证办法

落实各级当局教诲支出任务,建立与财力状况、办学需求相适应的教诲投入不变增加机制,确保一般大众财务预算教诲支出逐年增加,确保生均一般大众财务预算教诲支出逐年增加。健全完美对市直属黉舍绩效查核机制,从2018年起,将市直属黉舍归入目标办理绩效查核范围,市直属黉舍党政首要卖力人由市教诲局查核,其他职员由黉舍查核,详细查核体例由市教诲局研究制定;增加市直属黉舍嘉奖性绩效人为总量,确保中小学西席均匀人为支出程度不低于或高于本地公事员均匀人为支出程度;市直属黉舍嘉奖性绩效人为增量部分50%由市级财务预算摆设,其他部分由黉舍处置业支出中遵循预算办理的请求归入年度预算兼顾摆设。各县(市)区、开辟(度假)园区要实在落实中小学西席均匀人为支出程度不低于或高于本地公事员均匀人为支出程度的请求,自行制定呼应的实施体例,并抓好贯彻落实。

当真贯彻《中共中心、国务院关于全面深化新期间西席步队扶植鼎新的定见》,研究制定我市实施体例。加强师德师风扶植,强化校长核心素养晋升培养培训,团体晋升校长和西席步队本质,营建尊师重教杰出氛围,充分变更校长和西席主动性,使校长和西席在岗亭上有幸运感、奇迹上有成绩感、社会上有荣誉感,成为让人恋慕的职业。优先保证教诲生长需求,采纳多种情势增加西席总量。实施任务教诲西席“县管校聘”,充分付与校长办学自主权。深切推动县域内任务教诲黉舍西席、校长交换轮岗。加强新任西席岗前培训,每年7月尾前办理完新雇用西席任命手续,8月完成岗前培训。鞭策城镇优良西席、校长向村落塾校、亏弱黉舍活动,确保县域内乡村塾校西席人为支出高于本地城镇黉舍西席,让乡村塾校西席可以或许进得来、留得住、教得好。充分考虑新型城镇化、全面二孩政策及高考鼎新等带来的新环境,按照教诲生长需求,盘活奇迹体例存量,优化体例布局,兼顾考虑、公道调剂教职工体例,满足教诲疾速生长需求。

各地各相关部分要不竭强化质量意识和合作意识,年夜力发扬“超越生长、争创一流;比学赶超、奋勇当先”精神,将实施教诲质量超越晋升行动打算作为首要事情,全力推动、重点落实。市委目督办、市当局目督办要将各地教诲质量归入对县级党委、当局年度目标查核内容,遵循教诲部分统计供应的客观数据进行量化打分,实施不异化查核,进一步压实县级党委、当局晋升教诲质量的任务。教诲部分要建立教诲质量评价公布轨制,实在阐扬查核评价的导向感化,不竭加强各级各种黉舍的合作意识,团体晋升全市教诲质量和办学程度。